进行思辨性阅读,走向文本深处

摘要

思辨性阅读是一种有效阅读,能够加深学生对文本的理解,培养学生核心素养,促使其思维得到发展与提升。教师通过传授思辨性阅读教学策略,让学生结合自己原有的阅读经验,建立新的思维图式。思辨性阅读,实质是读者与文本之间展开思维沟通的过程。它不仅是一种阅读方法,更是一种处理事情的思维方式,帮助中学生在现代化社会生活中具备足够的分析能力。教师要引导学生运用思辨性阅读策略,走向文本深处。