小学语文整合大单元教学研究——以统编版四年级下册第五单元习作教学为例

摘要

在习作学习的过程中,有相当一部分的学生会通过课外阅读方式完成对于精彩句子的积累。其实在语文教材上也有着较多的可供学生进行学习的素材,学生完全可以利用这些内容进行素材的积累。因此,教师在向学生讲述相关内容的时候可以充分地挖掘教材中的内容,并且应用整合大单元的教学方式让学生能够较好地感知教材内容的实用性,这对于提高学生的语文综合素养有着较大的帮助。本文围绕小学语文整合大单元教学研究——以统编版四年级下册第五单元习作教学为例展开论述,希望对相关人士有所帮助。