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陈菀竹;
四川外国语大学重庆南方翻译学院;
西班牙语口语教学; 小组合作; 运用;
机译:多层双语教学的早期疗效:促进学龄前儿童西班牙语和英语口语语言
机译:心理被动语在口语和书面英语中的运用:基于语料库的分析及对英语教学的启示
机译:西班牙语患者诊断性精神分裂症,双相障碍和精神障碍双相障碍的西班牙语患者中教育年龄和语音口语流畅性(PVF)和语义口头流畅性(SVF)的关系
机译:运用行动研究实施口语写作教学法
机译:提高西班牙语专业学生的口语水平:研究母语非西班牙裔的英语为英语的西班牙语专业学生对口头交流活动和教学实践的态度。
机译:失语症患者的口语手势:失语症严重程度语言和语义技巧以及偏瘫对口语中手势运用的影响
机译:运用稀疏学习法提高英语三级口语能力的学生对结果的理解:优秀的HUDA KROMASAN NGUNUT TULUNGAGUNG
机译:运用教学设计实践评估和改进道路特征清单(RCI)培训课程
机译:快速掌握有吸引力,有效,口齿清晰的英语口语能力的教学方法
机译:运用强化学习法的植物模拟方法
机译:汉语口语学习法(四音四色法)
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