巧用图画提高初中古代叙事诗教学效果——以《石壕吏》的教学为例

摘要

古代叙事诗兼叙事和抒情作用于一体,在思想启迪和文学创作方面都能给予学生一定的帮助。然而由于此类诗歌篇幅较长、内容较多,课堂教学略显枯燥,给师生都带来一定压力。文章分析了图画在初中古代叙事诗教学中的积极作用,并以《石壕吏》的教学为例,提出巧用图画的具体策略,以期提高古代叙事诗教学效果。