核心素养视域下小学作文讲评教学中赏评方法的研究

摘要

在当前的小学语文课堂上,教师对学生进行了专项化的写作教学,提高了学生的作文水平。文化基础、自主发展、社会参与是核心素养的基本内涵,学生的作文也核心素养基本内涵的体现。作文是学生所学、所看、所想的总结与感情抒发,学生有一定的文化基础、能够学会学习、健康生活都能够为自己的作文打下基础,学生的责任担当与实践创新也都会体现在作文中。从语文学科核心素养的角度来说,作文是学生语言、思维、审美与文化传承的集中表现。作文语文教师,在小学作文讲评教学中要进行赏评,要鼓励学生,帮助学生树立作文写作的自信心,对于学生作文进行更