全科阅读视域下初中语文群文阅读选文方略

摘要

为了落实素质教育的基本要求,阅读教学开始从多学科、跨学科的角度入手,就如何落实全科阅读进行系统分析。全科阅读就是在教师的引导下,学生在课外导读过程中激发学生对多学科的认识,强化学生的阅读兴趣。在初中语文教学中,教师为了提高课程的容量,促进教学效果的提升,会采用群文阅读的方式进行阅读教学。但是,在选择组文内容和主题的时候,该遵循怎样的原则是一个重要的问题。语文教材课后名著选编的文章涵盖了中外经典,文学、科普、故事等多种内容,对于学生的发展有积极的作用。为此,基于全科阅读视域下的初中语文群文阅读选文更应该遵循