基于家国情怀素养培养下的初中历史分层作业设计研究

摘要

家国情怀是历史学科核心素养之一,对于形成正确的世界观、人生观具有重要意义,而作业是巩固与检测学习知识的重要方式,也是教学过程中落实家国情怀核心素养培养的重要一环。因此,基于家国情怀素养培养的不同角度而进行作业分层设计,根据学生学情差异构建多视角、多类型、多层次的作业,则能将历史学科学习的有效性更增强一步。作业分层设计与核心素养培养相辅相成,从而达到立德树人的教育目标,落实历史学科核心素养的培养,并促进学生的个性和全面发展。