浅谈从课内走向课外的阅读教学——以《慈母情深》为例

摘要

部编版语文对阅读教学的重视程度进一步加深,阅读教学更凸显其主心骨的地位。因为语文的课文文本容量较小,文本选择有限,内容不够丰富。所以,阅读教学不再只是依托于教材文本,应从课内文本走向课外阅读,将课内与课外进行整合,构建阅读桥梁,从而加深学生对课内文本的理解,丰富学生的阅读经验,提高学生的阅读水平。