“心理营养”打造“全员导师制”背景下家校沟通新模式

摘要

家校沟通之中存在着很多的沟通误区,导致家校共育的效果不佳。本文旨在“全员导师制”的指导下,通过“心理营养”的理念从根源上了解家校沟通的现状和目的,探索促进家校沟通的有效方法,打造学生、家庭、学校三位一体的教育闭环,以家校沟通有温度的沟通,促进亲子沟通的有效性,实现亲子的共同成长。