“信息沟”活动在初中英语课堂中的创设探讨

摘要

在新课程改革和素质教育不断完善的今天,越来越多的初中英语教师开始重视起对课堂教学模式的多维调整,而以“信息沟”活动为代表的创新设计也逐步引起更多的关注。据此,笔者将根据个人工作经验和有关研究成果,依托文献查阅、案例分析等方法,围绕“‘信息沟’活动在初中英语课堂中的创设探讨”一题撰文,并从不同角度出发提出一些策略性的建议,希望可以对诸位的工作优化带来一定的灵感和帮助。