立足单元整体,聚焦语文要素——“双减”背景下部编版小学“语文园地”的教学策略研究

摘要

“双减”政策的出台,有效缓解了义务教育阶段学生的课业压力,但必须以提升学校课堂教学质量和教学效率为前提。统编版小学语文教材在““语文园地””中集中呈现课文中的知识点、能力训练点。教师在掌握“语文园地”编排特点的前提下,立足单元整体,通过专项整合,将“语文园地”的相关训练点随文进行整合式教学;创设情境,激发学生兴趣,使“语文园地”教学“有情、有趣、有用”,促进学生语文要素的培养。