读写双翼,合而为美——小学语文读写的深度结合

摘要

读和写是语文学科的两大板块,促进阅读和写作的深度融合,是提升学生的综合语言修养,促进学生的长远发展的重要措施。本文从阅读和写作的关系出发,基于读写结合教学现状,重点探索了小学语文读写深度结合的策略,希望通过本文的分析,进一步明确读写结合的必要性,引领教师的读写教学工作,促进学生的综合发展。