浅谈“双减”背景下,小学语文作业设计的有效性

摘要

2021 年 7 月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确指出:“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担;健全作业管理机制,合理调控作业结构,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导。”在此背景下,小学语文作业设计亟待创新。这就要求一线语文教师必须将注意力集中于学生的课堂表现上,精心筛选作业内容,大胆创新作业形式,注重作业质量,科学设计作业,实现作业的多样性、层次性和高效性,从而实现教学的提质增效。