以评促学促教——小学英语“教—学—评”一体化教学

摘要

立足新时代教育背景,在小学英语的教学实践过程中教师要与时俱进地树立现代化的教学思维,既要关注学生学科基础知识的学习掌握情况,同时又要立足学生综合素养的发展需求,突出对学生学习习惯和学习能力的培养。2022 年版《英语课程标准》中明确提出要推动“教—学—评”一体化设计与实施,其目的旨在突出教师“教”与学生“学”之间契合程度,在实现以学定教,以教定评的一体化学习活动中全面促进英语教学工作的深化改革。因此,本文以小学英语“教—学—评”一体化教学的实施这一问题作为主要研究对象,首先概述了英语“教—学—评”一体化设计的关键要点,为进一步提出“教—学—评”一体化的教学实施明确了方向和目标,然后结合当前小学英语实际教学现状对“教—学—评”一体化教学的实施进行了探讨。