语文核心素养视阈下高中写作教学对策分析

摘要

基于语文核心素养视阈下高中写作教学对策分析,首先分析目前高中写作教学中存在缺乏科学性、学生缺乏学习积极性、教学模式老旧等问题;其次分析教师需要转变教学理念优化写作的方式,提高学生的写作能力;最后分析写作应当联系生活,促使学生能够对写作有深层见解,不断挖掘周边事物,提高创新力,增强写作质量。