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书法基础教育中若干观念辨正

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摘要

诸多似是而非的观念问题,已成为困扰当前书法基础教育的因素.正视和澄清这些问题,有助于从理论上推动书法基础教育的正常开展.

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来源
《中国书法》 |2005年第9期|85-87|共3页
作者
常汉平;
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作者单位

南京师范大学;

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正文语种 chi
中图分类中国教育事业;
关键词
基础教育; 书法教育; 教育观念;

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