古代经典的现代展陈

摘要

以往古代书法陈列策展思维常常被框定于“视觉艺术”，陈列形式相对单一，内容相对单薄，制约了其公共教育功能的发挥，寻求突破成为必然。以公共教育为目标的古代书法陈列在思维上应实现四种转向：从提供展品到公共教育，从视觉艺术到文化内涵，从展品定位到信息定位，从简单划一到多元立体。