“形式符号”与大学英语四级作文(英文)

摘要

近年来,语篇分析已经深入我国英语教学领域,并且取得了丰硕的成果。然而,国内这一领域涉及对中国学生英语语篇特点进行研究的还很少。为数不多的研究大多只限于对语篇整体结构进行宏观描写,没有涉及对语篇内部句子与句子之间衔接模式作较为微观的探讨。鉴于此,本文将对中国学生大学英语四级考试作文中使用连接手段即"形式符号"的情况作具体的调查和分析,探讨"形式符号"与中国学生英语写作水平的关系,旨在提高大学英语作文教学水平。