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赵秦岭;
首都师范大学外国语学院;
认识误区; 语言评价; 负面反拨;
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机译:带有模糊模糊不确定语言信息的多属性决策方法及其在大学英语教师专业发展能力评价中的应用
机译:第一个基础阶段的英语教学对阿拉伯语言教学的影响:从约旦的教师认知
机译:教师的自我效能信念及其英语水平:某些语言中心的非母语英语教师研究
机译:中国大学英语教师对学生基于网络非正式语言学习的信念调查
机译:从湖南大学生对英语教师的评价中可以得出什么结论?
机译:激发英语作为第二语言学习者的阅读策略:英语作为第二语言教师认知的考试。
机译:语言的样本措施和语言能力在西班牙语双语英语幼儿教师
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机译:基本技能资源中心:英语学习策略应用的描述性研究 - 军队中的第二语言学生和教师
机译:英文语法速查手册,英语语法速查手册,英语语法速查电子手册,英语语法速查手册,英语语法速查手册,英语语法速查手册,英语语法速查手册
机译:在认知语言学的基础上,结合多种颜色和图形的英语谜题,通过玩者与另一人的搭配来学习英语
机译:在认知语言学的基础上,通过将多种颜色和图形相结合的英语拼图与玩家之间的匹配来学习英语
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