堵还是疏:基于'课堂派'的证券投资学教学改进研究

摘要

信息时代使得高校课堂内学生使用手机的时长增加,从而影响了课堂注意力和学习效率.鉴于此,部分高校试图"堵"住这一缺陷.然而,"堵"不如"疏",高校老师也应顺应这一趋势去提高学生课内关注度.借助互联网平台,本文讨论"课堂派"的应用对于提升学生学习效率的情形.