从自由、平等与差别角度探析教育不公平现象及其社会成因

摘要

教育公平的核心是教育平等,但必须考虑教育差别,两者之间的平衡点应该由教育自由来确定。教育不公平不仅是教育现象,更应该是社会现象,所以要想理解和减少教育不公平现象,必须探索它的社会成因。