地方工科院校大学生社会实践评价体系的构建-以广东工业大学为例

摘要

本文立足于地方工科院校在人才培养目标模式等方面的办学定位和特点，以广东工业大学为例，对该院校的团委负责人、辅导员和在校学生关于大学生社会实践的各项要素进行调查和统计。通过层次分析法等科学研究方法建立一套符合地方工科院校办学特点和学生成长规律的大学生社会实践评价体系，以提高大学生社会实践的实效性。