培训迁移理论视域下高职教师培训成果转化工作创新探究

摘要

＜正＞随着我国职业教育改革的深入,高职院校迎来了日益严峻的竞争考验。管理学资源基础理论认为,组织存在物质资源、人力资源和组织资源竞争,把握好三大资源,组织就能在激烈竞争中胜出。对于高职院校而言,教师是院校的重要人力资源,是否拥有一支科学、合理、高效的师资队伍,直接影响着高职