管理案例教学的组织与引导(二)

摘要

＜正＞（三）课堂发言,全班交流这个阶段通常由教师主持,在有些情况下也可由学生主持。首先由各小组选出代表发言,接着,其他学员可作补充,也可以作评判发言。同第二个环节一样,在这个阶段,学员之间会有不同意见和观点的相互争论,特别是在各组学员承担不同的角色时,争论的程度还可能更加激烈。因此,教师尤其要注意加强引导。除以上所述的代表发言的形式外,根据具体情况的需要,还可以采用典