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农村教师培训评价模式的构建

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＜正＞农村教师培训评价模式在培训评价上体现"多愿"的培训评价价值取向、组成"多员"参与的培训评价机构、运用"多元"的培训评价方式。农村教师培训评价模式正在通过各级各类各科教师培训实践进行验证,不断地趋于完善和系统化。一、农村教师培训评价中存在"三多"问题农村教育是当前我国教育体系中的一个薄弱

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来源
《中国培训》 |2010年第3期|56-57|共2页
作者
宋燕;
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正文语种 chi
中图分类教师状况;
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