一体化课程学习任务的教学设计

摘要

＜正＞一体化课程模式的教学常以学习任务为授课单位,教学容量相对较大,尤其该类教学要以培养学生的职业能力与职业素养为目标,以追求课堂教学的有效性为宗旨,所以特别需要教师加强在教学前的准备——开展教学设计。一、学习任务教学设计的基本认识（一）教学设计的指导思想1、体现"三结合"。2、体现"三观"。即:学生主体观、综合能力观、有效教学观。（二）教学设计的原则1、目标导向性原则。2、教学结构优化原则。3、教学活动系统性原则。4、反馈控制原则。