七台河职业学院对高职护理专业《儿科护理学》课程改革的探索与研究

摘要

本文以解决高职医疗护理专业学生学习《儿科护理学》课程中如何实现技能、方法、实践并重为目标，从儿科护理学教学入手，对课程设置中存在的问题进行分析，对教学目标，教学内容、教学方法进行能力本位课程体系构建与评价模式改革，旨在提高教学效果，加强学员临床思维能力和临床动手能力。使学生成为能够适应现代化护理模式的高素质护理人才。