探究技工院校一体化教学评价的几个问题及思考

摘要

＜正＞一、技工院校一体化教学评价存在的问题（一）评价目的功利化评价功能片面化目前,技工院校一体化教学评价目的有两种:一是以促进教学质量提升为目的。以促进一体化教学质量提升为目的教学评价属于形成性评价,通常是对一体化教学过程进行评价。二是以评价结果作为奖惩依据为目的。以奖惩为目的的教学评价较为关注教师一体化教学结果和成效,将评价的结果作为教师晋升、降级、解聘、加薪等依据。关注学生在特定时间段学习