漫谈启发式

摘要

＜正＞ 近闻一则趣事。教师王某迂腐,教学注入式,讲课满堂灌,学生很有意见。于是便下决心摒弃旧法,改用启发式,并求教于同事李某。李某戏谑,告诉他“启发就是提问,且多多益善”。王某照计而行,一节课就设置大小提问20余个,结果满堂灌改作满堂问,学生更受不了。这则传闻真实否,我们姑且不论,但就其反