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金玲;
甘肃建筑职业技术学院;
"互联网+"; 导师学徒制; 就业方式; 创新;
机译:教学模式“学生导师”在创新方式中,以完善未来俄语语言和文学教师的专业能力
机译:以创新方式在惩戒系统中实施囚犯导师计划
机译:导师制的学徒制成功
机译:现代学徒制度战略新兴产业创新与企业者教育人才培养模式研究与实践 - 以互联网为例
机译:无边界导师:在使用计算机介导的沟通方式接受导师方面的性别差异。
机译:对被排斥青年的多机构心理健康项目中具有过犯经验的导师的就业计划的定性研究
机译:学术出版中的学徒制:学生对博士生导师角色的看法
机译:与平等就业机会(平等就业机会)学徒制度有关的问题。项目3B
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:互联网约会顾问/顾问,互联网约会,教练/培训师,互联网约会导师
机译:基于互联网的就业参考和就业历史验证系统,用于创建人力资本数据库
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