首页> 中文期刊> 《体育科学》 >篮球教学如何培养学生思维能力

篮球教学如何培养学生思维能力

         

摘要

@@ 发散型思维是沿着不同的方向和不同的角度去思考问题;收敛型思维是以集中思维为特点的逻辑思维.在篮球教学中,通过启发诱导可以培养学生发散型思维和收敛型思维能力.在快攻战术教学中,教师提出为什么要学会快攻战术?学生不难想到兵贵神速,出奇不意,攻其不备.老师进而提出,哪些情况下可以发动快攻?学生自然会想到端线和边线发球、抢到篮板球、断截球后可发动快攻.

著录项

  • 来源
    《体育科学》 |2000年第3期|45|共1页
  • 作者

    李修平; 马福平;

  • 作者单位

    济宁师专,成教处,山东,济宁,272125;

    济宁师专,体育系,山东,济宁,272125;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 体育;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号