基于现代学徒制“PLC编程及应用技术”课程教学探索与实践

摘要

现代学徒制是职业教育深化产教融合、校企"双主体"共同育人的人才培养模式。本文通过对机电专业的"PLC编程及应用技术"课程进行研究,以当前该课程教学存在的问题为切入点,对实际教学进行了探索,注重学生实践技能的培养,取得了良好的教学效果。