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校企合作工作过程系统化课程实施效果对比——以中职院校《金属加工与实训》为例

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摘要

职业教育必须深化教学改革,为企业培养更多实用的高技术技能型人才,更好支持地方减速机制造特色产业发展,以达到校企共赢的目的.校企合作工作过程系统化课程的实施可以促进学生职业情感提升,技术技能水平提高和综合职业能力培养.

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来源
《南方农机》 |2018年第21期|108|共1页
作者
鞠兴祥; 陈爱午;
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作者单位

江苏省泰兴中等专业学校;

江苏泰州225400;

江苏省泰兴中等专业学校;

江苏泰州225400;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
校企合作; 工作过程系统化; 情感;

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