赋权理论在儿童医务社会工作中的探索——以常州市第一人民医院“乐陪”住院儿童关爱项目为例

摘要

在医院场域内,提升患者和家属的话语权,强化他们对自身应有权益的认知是社会工作者的工作内容之一。文章以常州市第一人民医院"乐陪"住院儿童关爱项目为例,采用参与式观察法和访谈法获取研究资料,通过整理资料分析赋权理论在医院临床中的实践,以期为儿童领域医务社会工作发展提供参考经验。