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刘玲;
深圳元平特殊教育学校 广东深圳518000;
武汉大学出版社; 特殊教育; 项目生命周期; 信息技术; 数字化内容; 信息资源数字化建设; 需要解决的问题; 支持与保障;
机译:信息数字化建设在企业档案管理中的应用研究
机译:基于项目生命周期的基于绩效合同的风险管理应用程序使用AHP方法(印度尼西亚道路维修项目案例研究)
机译:电子环境中的信息资源和服务:效率,需求,前景。 (基于乌里扬诺夫斯克州立大学科学图书馆的应用研究资料)
机译:开放式小学特殊教育支持特殊教育支持的儿童学习环境研究2
机译:案例研究:中学管理人员,教师和特殊教育支持人员如何协作以解决学习缓慢的学生的学术和社会需求。
机译:宣传协作和干预:Covid-19中的距离特殊教育支持服务模型
机译:促进负责初中科目的教师与特殊支持教育支持者之间的合作:基于A市特殊支持教育支持者的实况调查
机译:评“中纬度积雪特殊反照率”。
机译:提供遮蔽和环境保障的运输轨道-铺设在地下隧道中,并提供封闭设施
机译:(54)标题:一种扩展商务智能系统的形式和功能的基于内容的方法(57)摘要:商务智能(BI)系统具有通过以下方式将其功能扩展到项目生命周期之外的能力:具体内容。复杂的多维查询被解释为原子子表达式的树,这些原子子表达式组合成类似解析树的结构以形成整体查询。每个子树在提供适当的上下文时都是有效的。任何子树都可以是作为应用程序内容存储的表达模板,该表达模板在生成时使用带有实例特定参数的简单文本替换来生成多维表达语法。该系统包括一个复杂的类型系统和语义层,使用户摆脱了使用OLAP数据库所固有的复杂性。商业智能专家可以为每个作为内容的表达模板提供类型和语义提示。
机译:营销研究方法,用于此类营销研究的印刷品和用于此类营销研究的信息资源
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