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冯碧薇;
上海市建平中学;
移动终端技术; 科学创新教育; 移动终端课件; 微视频;
机译:定性研究:职前理科教师对科学探究的理解及其对基于探究的科学教育学的信心的分析
机译:准备职前教师以将技术整合到基于探究的科学教育中:荷兰的三个案例研究
机译:基于探究的科学教育(IBSE)加强学生科学过程技能的科学学习应用(SPS)集成
机译:探究式科学技术教育对公民技能发展的影响:以哥伦比亚PequeñosCientíficos计划为例
机译:在特拉华基础科学计划的一组选定的教师参与者中,采用基于小学探究式教学创新的水平。
机译:通过支持的工业技术和教育支持模型推进医疗技术创新和临床翻译:印第安纳州临床和翻译科学研究所的医疗技术推进计划 - 错误
机译:澳大利亚教师教育计划中基于探究的科学技术教育课程中的有效评估实践
机译:Nasa的学生手套箱:基于探究的技术教育者指南
机译:基于索引确定贡献值的方法,例如新产品开发过程中人员的货币价值涉及向市场提供自然科学,技术,精神科学创新/艺术创新
机译:逆向遗传方法从高致病性供体A /鸡/ ASTANA / 6/05(H5N1)和高繁殖性供体产生的重组A / ASTANARG / 6:2/2009 M-12-09 / D流感病毒菌株哈萨克斯坦共和国教育和科学部的科学委员会的微生物库中发现了甲型流感病毒的正粘病毒科的A / PUERTO RICO / 8/34(H1N1)菌株。哈萨克斯坦共和国国家生物技术中心共和国国家企业生物安全问题科学研究院,可用于生产A / H5N1 FLU的诊断和疫苗制备的生物技术
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