小议“评选优秀体育课”

摘要

＜正＞ 开展评选优秀体育课的活动,自然就会出现由下而上构体育公开课的热潮。体育公开课是相互交流教学经验,摸索、探讨教学规律,促进教学改革的一种教研方式,参加者均应从中得到启迪,有所收获,有所进步。但是,最近我连续看了不少体育公开课后,却颇另有感触,深为某些形式主义因素影响课堂教学而感到不安。比如,为了上好公开课,一些教师事先带领学生反复排练,加班突击,使学生的技术动作趋于熟练。结果,课堂教学中失去了教的因素,因为学生已经“自动化”了。有的学校抽调同年级的体育尖子来上公开课,学校的场地、器材等也集中为其服务。更有甚者,班主任课前进行“思想动员”,