改进跑类游戏方法,调动学生参与积极性

摘要

＜正＞在小学跑类体育游戏中,中、低年段学生参与积极性很高,也非常愿意与同伴合作,争取胜利,而高年级学生自我主观意识较强,一成不变缺乏新意的游戏形式不易引起他们的兴趣和参与的激情,还会使他们产生身心倦怠。近年来,笔者结合教学实际,在高年级跑类游戏中通过借助部分速度较快学生的力量,去调动其他学生参与跑类游戏的激情,进行了以下方法的尝试,供大家研讨之用。一、接力跑游戏常见现象:在接力跑的过程中,绝大多数教师的教学是根据常规的队形开展活动,如,以四列横队中第一排的每一名学生作为排头,其他后排相应位置的学