从高校人才培养的角度看大中小(幼)一体化体育课程体系建设

摘要

＜正＞笔者从事体育教育专业教学以及"国培项目""区培项目"的体育师资职后培训近20年,先后对新入职广西各级各类中小学的体育教师做过抽样调查,发现新入职的教师对基础教育课程改革了解不多,特别是体育专业院校的毕业生,对基础教育阶段体育与健康课程标准的了解相对更少。可见,作为高校特别是有体育教育专业的院校,在体育教育专业人才培养方案、培养目标以及专业课程设置等方面的改革