明确方向，合理构建，把握时机、强化程序

摘要

一、厘清认识，突出有效，明确方向（一）关于小组合作学习的本质特征“合作是为了共同的目的一起工作或共同完成某项任务”，通过研讨，将有目标、有分工、相互依赖作为小组合作学习的本质特征得到大家认可。体育教师应正确理解“合作学习”与“学习”在概念逻辑上的种属关系，强调“合作”特征的同时不能忽视“学习”特质。