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新授课讲解示范的教学应安排在准备活动之前

             

摘要

<正> 传统的新授课的教学顺序,一般把新教材的讲解示范安排在课的准备部分之后。笔者认为这样的安排是不太科学、不太合理的,它忽略了教学过程中最有效的学习时机,破坏了课堂组织教学的连续性,教学效果较差,对学生的身体健康也不利。在新授课的教学中,为了使学生有明确的学习目的,建立正确的动作技术概念。就要较为

著录项

  • 来源
    《中国学校体育》 |1990年第3期|26-26|共1页
  • 作者

    吕立新;

  • 作者单位
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

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