促进大学生健全人格培育的校园体育模式和途径研究——以中国农业大学为例

摘要

采用文献资料法、问卷调查法探讨了促进大学生健全人格培育的校园体育模式和途径,总结提出了营造校园体育氛围（Condition）、满足学生多元化需求（Demand）、加强校园体育教育（Education）、提升校园体育设施（Facilities）的"CDEF模式",分析阐述了"教育—服务—机制"三位一体的发展途径,即推进教育是重点,使所有学生在校园体育中接受健全人格培育;强化服务是基础,为全体学生提供优质的校园体育资源和指导;机制创新是关键,努力探索学生自主参与和管理校园体育实践。