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吴华; 高修峰;
山东省郓城县第五中学!274714;
机译:在暑期学校为残疾人服用特殊教育,体育和/或运动的学生的满意度:erzurum例子
机译:体育教育和体育教育的候选人学生意识和知识状态有关体育课程设计身体残疾的人
机译:马丁·库德拉克?巴尔博拉布兰科沃; Filip?i ?, Tja?a-准斯洛文尼亚体育教育者和普通教育者对将肢体残疾学生纳入体育教育的态度的指标,用于“ ATIPDPE-SL”工具
机译:通过学校合作协同作用,为残疾学生的生命管理技能教育
机译:探索在学校和课后环境中有智力障碍的学生和没有残疾的学生的体育活动水平。
机译:与安大略省小学生的体育教育和体育活动水平相关的学校因素
机译:残疾学生的教育包容:学校体育教育的实践
机译:高等教育与残疾:教育需要协调一致的方式来改善对支持学生的学校援助
机译:方向教学方法:“健康状态的残疾人体育教育”,学位为“学士自适应体育”
机译:方向教学方法,“适应性体育硕士”学位,“健康状况下的残疾人体育教育”
机译:学生管理系统服务器和进入艺术音乐与体育学校的方法
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