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情景教学法在五官科护理学教学中的应用

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为了提高五官护理学的教学水平,培养具有扎实整体护理知识和良好操作水平的护生,在2005级高职护理专业的五官护理教学中,采用情景教学法进行教学,发挥了护生的积极性和主动性,培养了学生的综合能力,提高了教学质量,取得了良好的教学效果.

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来源
《中国实用医药》 |2009年第12期|245-246|共2页
作者
王英敏;
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作者单位

054000,河北省邢台医学高等专科学校;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育 ;
关键词
角色扮演法 ; 五官护理学; 教学方法;

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