产教融合背景下实施企业新型学徒制的研究——以电气自动化设备安装与维修专业为例

摘要

产教融合背景下的企业新型学徒制度实施,已经成为提供职工综合素养的新型技能人才培养模式。以企业新型学徒制在电气自动化设备安装与维修专业中实施为研究对象,围绕产教融合,充分地发挥出企业主体作用,共同制定新型技能人才培养课程体系及教学内容,该模式的实施,能有效避免师资团队建设和真实实训教学的需求脱节,从根源上解决了企业岗位对技能人才的需求、教学过程单一、职工技能有待提升、用工不稳定等问题,同时也为学校减轻了学生就业压力。