由一道单招高考题引发的关于融通教学的思考--以中职数学与电子技术应用专业为例

摘要

本文从分析一道电子电工专业综合理论卷的题目及解答过程入手,提出中职数学在教学中要以专业为导向,融通为理念,阐述数学与专业课在内容、能力、方法的融通方式.