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刘东辉;
山东省枣庄市薛城区溪仲中学;
人本化管理; 中学教育; 个性需求;
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机译:浅谈中学班级教师教育管理方法
机译:为什么教育管理者和其他利益相关者无法识别失败并从失败中学习?我们可以从非理性行为理论中学到什么教训?
机译:中学(燃料)研究中的食品供应文化和环境研究:混合方法的协议评估中学国家学校食品标准的实施及其对学生饮食摄入和牙科健康的影响
机译:探索性数据分析方法在计算筛选间隔中的应用研究有效性研究方法
机译:教育管理系统,教育管理方法和教育管理程序
机译:非水中学细胞的粘合剂组合物,非水中学细胞功能层的糊状组合物,非水中学细胞功能层,用于非水中学细胞的细胞成员,以及非水中学细胞
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