西部地区大学英语课堂学习态度初探

摘要

与其他地区大学学生相比,西部地区高校大学生具有独特的学习者个体特征.本文旨在通过对西部地区高校大学生英语学习过程中存在困难的分析考察,揭示学习者对英语学习困难的内在因素,为西部地区宏观英语教学实践和更好实行针对西部学习者群体的针对性的教学,提供实证依据.