健康教育路径在溶栓序贯抗凝治疗急性肺栓塞中的应用

摘要

目的 探讨健康教育路径在序贯抗凝治疗急性肺栓塞中的作用.方法 将60例急性肺栓塞患者随机分成对照组与实验组两组,每组各30例.对照组实施常规健康教育,实验组实施路径化健康教育,采用问卷调查法比较两组健康教育效果、患者依从性及护理满意度.结果 在健康教育效果评价方面,两组患者各项指标评分差异均有统计学意义(P＜0.05);两组患者的依从性差异有统计学意义(P＜0.05);在护理满意度调查中,两组患者在关爱沟通、健康教育、基础护理等方面比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育路径具有可行性,使得健康教育环节具体化、细节化、人文化,从而提高治疗效果及护理工作满意度,具有重要的临床意义.