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一种适用新课改教学的教学方法

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摘要

文章简要地介绍了"情境--发现"教学法,提出的理论依据,内容形式以及对今后教改的推动作用.

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来源
《中国现代教育装备》 |2008年第3期|128-129|共2页
作者
梁成山;
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作者单位

山东省胶州市第一中学,山东胶州,266300;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
"情境--发现"教学法; 组织者; 参与者; 获得者; 成功者;

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